坪山中山小學(xué) 六一班 李霖遠(yuǎn) 指導(dǎo)老師：張興群

有一種樹(shù)，它們雖然沒(méi)有梅樹(shù)那樣美麗妖嬈，沒(méi)有柳樹(shù)那樣賞心悅目，可它們卻高大挺拔，骨子里透著一股堅(jiān)韌，它就是木棉樹(shù)。

提起木棉樹(shù)，大概許多人都不太熟悉，因?yàn)樗鼈儾⒉怀Ｒ?jiàn)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，木棉樹(shù)的存在可不一般。在我的印象中，木棉樹(shù)似乎在哪都能生存下去。我在雜草叢生的山丘上看見(jiàn)過(guò)它們，也在寸草不生的巖石邊上看見(jiàn)過(guò)它們。無(wú)論在哪里，它們都生存得很好，高大而挺拔。

木棉樹(shù)在我的童年生活中有著不可替代的存在，它們身上裝載著許許多多我美好的回憶。與伙伴一起搭的秋千，蹲在地上看螞蟻搬家，和朋友們的“野餐”，埋下的時(shí)間盒子......木棉樹(shù)見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。木棉樹(shù)給人的印象是沉默的。每當(dāng)我遇到了開(kāi)心的事也好，難過(guò)的事也罷，我都會(huì)跑到木棉樹(shù)下，跟它們?cè)V說(shuō)我此刻的心情。生活中發(fā)生的點(diǎn)滴，我都毫不吝嗇地與它們分享。天真幼稚的我覺(jué)得，木棉樹(shù)值得我信任，它們?cè)敢鈨A聽(tīng)我的故事，我也愿意與它們分享我的生活。

木棉樹(shù)的生存能力很頑強(qiáng)。爺爺奶奶買來(lái)木棉樹(shù)苗，把它們種下，悉心栽培。可當(dāng)樹(shù)苗才抽出幾片嫩綠的葉子時(shí)，爺爺奶奶便不再日日夜夜照料了，只是偶爾過(guò)去瞧幾眼，修剪一下枝葉。我常常好奇地問(wèn)爺爺：“您怎么不去給樹(shù)澆水呢，樹(shù)沒(méi)水，會(huì)不會(huì)渴死啊？”面對(duì)我天真的問(wèn)題時(shí)，爺爺總是耐心的回答我：“木棉樹(shù)適應(yīng)能力很強(qiáng)，只要在它們還是幼苗時(shí)照顧好它們，打好基礎(chǔ)。它們的根就會(huì)深深地扎進(jìn)泥土里，就具備了生存能力，不再像幼苗那般脆弱，他們就能夠自己生長(zhǎng)，抵抗自然災(zāi)害，我們便可以放任它們自由生長(zhǎng)了。”我那時(shí)還小，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但爺爺?shù)倪@一番話卻早已在我幼稚的心靈留下了深深的印記。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味這番話，卻悟出了另一深意：小時(shí)候的我們就像一棵棵幼苗，并不具備獨(dú)立成長(zhǎng)的能力，所以父母會(huì)給予我們?cè)S多幫助，悉心栽培我們，教會(huì)我們?cè)S多人生道理，幫助我們成長(zhǎng)。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，有了自己的見(jiàn)解，能夠判斷是與否了，父母就會(huì)給我們自由，讓我們自己選擇人生目標(biāo)。幼小時(shí)，父母不勝其煩地教會(huì)我們一個(gè)道理，是為了將來(lái)我們?cè)谏鐣?huì)上不會(huì)因此而摔跟頭。長(zhǎng)大了，父母卻不再像從前那樣時(shí)時(shí)刻刻都在身邊念叨了，是因?yàn)樗麄冎牢覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己解決問(wèn)題了，所以給予我們自由。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)木棉樹(shù)身上堅(jiān)韌，獨(dú)立的好品質(zhì)，不依賴父母，能吃苦，只有這樣，才能經(jīng)得起生活對(duì)我們的考驗(yàn)。

在我的快樂(lè)的童年里，木棉樹(shù)就像是朋友一樣的存在，它們是我的聆聽(tīng)者，是它們陪伴我成長(zhǎng)，是它們教會(huì)了我要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔的道理。木棉樹(shù)高大而挺拔，粗壯的樹(shù)干招展著，茂盛的枝葉點(diǎn)綴著這片叢林，給大自然增添了一股生機(jī)。它們像一把把巨大的傘，為迷茫的人們撐起一片天空，它們像是一盞明燈，時(shí)刻陪伴我，照亮我，指引我，讓我在成長(zhǎng)的道路上不孤單，不迷茫。