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寶安教師耕耘十載著成《經典唐詩英譯欣賞》

把103首膾炙人口的唐詩譯成英文

袁小林在翻閱《經典唐詩英譯欣賞》。

深圳特區報2月27日訊  唐詩是中國古典文學的巔峰，但詩歌翻譯要保留其音韻、形式和意象絕非易事。當唐詩邂逅英文，中西方學者的譯文有何差異？哪種翻譯才符合原詩的神韻和美？最近，深圳一位中學教師給出了答案——

寶安中學高中部英語教師袁小林，耗費10年時間完成專著《經典唐詩英譯欣賞》，近日，該書由暨南大學出版社出版，全國公開發行。

“地鐵上的詩歌”觸動深圳教師

《經典唐詩英譯欣賞》精選了103首膾炙人口的唐詩，分為山水詩、詠物詩、敘事詩、抒情詩、邊塞詩等8個板塊。每首詩均配有中文解讀、白話譯文，兩三個不同英譯文，還對不同譯文特點、含義、意境和藝術性，以及英文詞匯、語法、句型結構進行了詳細解析。

提起新著，袁老師告訴記者，2006年在一個名為“地鐵上的詩歌”的國際文化活動中，唐詩出現在英國倫敦地鐵上，中國書法配上英文翻譯，讓英國人和游客知道了李白、杜甫……欣賞到了唐詩之美。這件事深深觸動了萬里之外的袁老師，他想“能否開一門校本課”引導學生從英語角度欣賞唐詩。于是，他開始收集資料、購買書籍，著手撰寫教案。

袁老師從小就喜愛唐詩，并一直有收集唐詩各種英譯文的習慣。他告訴記者，在唐詩英譯的世界舞臺上，雖然東西方翻譯家各領風騷，但遺憾的是，唐詩英譯卻如同象牙塔上的明珠，只是少數學者、翻譯家們學習研究的對象，直到《中國詩詞大會》、《朗讀者》和《開學第一課》等節目熱播，讓全社會對唐詩英譯有了新的認識和期待。

雋永詩詞提亮英語教學

從教32年、致力于高中英語教學與研究的袁老師將對英語的熱愛變為課堂上生動的演繹和精深的教學方法。正如他在文章《高中英語教學舉例藝術淺談》中的闡釋，袁老師喜歡在課堂上提供一些英譯唐詩作為例句，一邊是優美雋永的詩詞，一邊是要掌握的語法和句型知識，學生們學到的不僅僅是英語，更是詩意的熏陶、文學素養的提升。

袁老師的做法逐漸獲得了國內教育專家的關注，華南師范大學外文學院朱海燕教授就肯定地表示，外語學習的本質不僅僅是語言學習，還應該是文化學習，外語教學更多是文化的傳播。

經過數年積累，2013年，袁老師在寶中開設校本課《唐詩英譯欣賞》；2016年，該課程被市教育局評審為市中小學教師繼續教育專業課程；次年，袁老師開始在深圳大學為來自全市的教師授課。網報袁老師的課，110個席位經常不到10分鐘就被搶光……越來越多的老師和朋友，建議袁老師將其編寫成書出版，讓更多人領略唐詩英譯的魅力。

唐詩之美交融世界文化

“翻譯就是把一個國家創造的美，轉化為全世界的美！”功夫不負有心人，袁老師輾轉獲得了許淵沖教授的回信指導：“用英語重塑唐詩的美態，只有把握‘音韻美’的鏗鏘節奏和柔媚姿態，才能實現‘三美’渾然天成，達到‘詩中有畫，畫中有詩’的意境和神韻……”袁老師豁然開朗，重新確定了編寫標準。

從一次觸動、一星火種到出版新書歷經十余載——接連帶班高三的他，只能在夜深人靜的時候查閱厚厚的資料。有時是為了在海量的英譯中，尋找出最為通俗易懂、朗朗上口，且適合學生理解的佳作；有時又不得不翻遍書庫資料，只為找到一個好譯文，喜歡翻譯的他偶爾自己操刀，《題紅葉》、《池上》、《越女詞》等譯文也有袁老師的嘗試。

“學習英譯唐詩能夠提升古典文學素養、人文修養與審美能力，這也彰顯了新時代世界文化交融的特色。這本書既適合熱愛唐詩和英文的大、中學生閱讀，也適合學習中文的外國人閱讀。”采訪當日，恰逢高三學生模考，校園里格外寂靜。袁老師告訴記者，本學期，這門校本課程將重歸校園；5月深大的新一期教師繼續教育課程也即將開課……（記者 李麗 通訊員 陳玲）