深圳特區報2020年2月26日訊 深圳疫情防控工作取得積極成效，很多家長都關心何時開學。“疫情不結束，堅決不開學”，市教育局局長陳秋明25日上午做客深圳廣播電臺專題節目時給出回復。他表示開學返校時間市教育局會根據疫情發展情況以及上級規定來綜合研判。

市教育局局長對深圳學校開學時間等問題的回應，既有硬性原則——明確了何種情況堅決不開學，又設置了彈性空間——依疫情發展情況綜合研判，這是一種負責且審慎的態度，讓憂心孩子“上學事”的家長們心里有了譜。

疫情是一場綜合大考，醫療衛生系統是一線，城市治理和運行的方方面面都是戰場，教育系統當然也在其中。學校是師生聚集場所，在疫情沒有得到全面有效控制的情況下倘若冒然開學，健康安全風險很大。以往每年的冬春季流感期，一些學校只要班里有學生患上流感，很容易出現同班同學一串兒跟著中招的現象，特別是低年級學生。面對比普通流感可怕得多的新冠病毒，必須慎之又慎。

教育部在24日召開黨組會議謀劃高校開學工作時也明確要求“原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學”。與教育部的要求一樣，“疫情不結束，堅決不開學”所遵循的是從嚴防控思路。從源頭控制好，切斷疫情傳播途徑，才能嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情。這背后體現的是“師生為本”和“生命健康安全至上”的底線邏輯。

學校不開學，但學生學習不能因“疫”掉線。開展好“云”教學，是重中之重。依托互聯網，深圳全市普通高中已于2月10日率先開啟在線教學，全市674所義務教育學校也于2月17日同步開啟“空中課堂”在線教學。“云”教學可以讓學生們在一個相對安全的環境中學習，避免校內聚集帶來疫情傳播風險，是眼下最妥當、最可行的辦法。

當然，也要看到，在線教育屬于輔助性自主學習教育，與傳統課堂教學在原理、性質、管理上都大為不同，這對教師如何教、學生如何學，家長如何監督都是一次考驗。因此，教育部門及學校等相關方需為教師、學生和家長提供必要的科學引導。比如，對教師提供在線課堂的教學策略、組織策略培訓與指引，幫助教師盡快適應線上轉換角色，盡量彌補在線課程個性、互動性不足的短板；為學生提供科學規范的學習規劃和指導，引導學生科學認識在線課堂的特性，鍛煉自主學習能力，確保學習的“質”與“效”，等等。教育部門、學校、教師、家長同心協力，做好“停課不停學”，才能將疫情對廣大學生的學業影響降到最低。（謝仕亮）