深圳特區(qū)報(bào)2020年06月10日訊“親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家下午好，心靈下午茶，單周星期五與你相約。”每個(gè)單周星期五中午，益田小學(xué)學(xué)校廣播里開(kāi)始了15分鐘的“心靈下午茶”時(shí)間。心理科組長(zhǎng)嚴(yán)霞會(huì)挑選出同學(xué)的來(lái)信進(jìn)行回復(fù)，在廣播里與同學(xué)們談心，這也是學(xué)生們最喜歡的一檔校園廣播。
返校復(fù)課后，心理健康教育被作為深圳各中小學(xué)教育教學(xué)工作的重要一項(xiàng)工作。深圳教育部門(mén)及多所學(xué)校紛紛通過(guò)貼近實(shí)際的心理課堂、創(chuàng)新家校合作方式等一系列全面細(xì)致專(zhuān)業(yè)的心理健康工作，從“心”開(kāi)始呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
多管齊下維護(hù)學(xué)生身心健康
近期，市教育局新一期“家庭教育大講壇”再次上線(xiàn)，由深圳教科院體育教研員黃鎮(zhèn)敏與家長(zhǎng)分享關(guān)于體育與學(xué)生身心健康的話(huà)題。大講壇利用新媒體服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。每場(chǎng)講座全市各中小學(xué)家長(zhǎng)均可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)收看，點(diǎn)擊量一再刷新紀(jì)錄。
今年以來(lái)，“家庭教育大講壇”從疫情期間家庭教育的實(shí)際需求切入，針對(duì)在線(xiàn)教學(xué)及返校復(fù)課后的心理問(wèn)題，及時(shí)為學(xué)生家庭帶來(lái)接地氣的主題講座，講座邀請(qǐng)了市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副主任王秋英、紅嶺教育集團(tuán)高中部學(xué)生成長(zhǎng)支持中心主任楊曉燕、市疾病預(yù)防控制中心消毒與病媒生物預(yù)防控制所主任醫(yī)師李錦等專(zhuān)家，圍繞營(yíng)造和諧的親子關(guān)系、如何有效識(shí)別及防范孩子的心理危機(jī)、返校后如何保障孩子的健康等話(huà)題與家長(zhǎng)分享。
各區(qū)教育部門(mén)也通過(guò)開(kāi)展多項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)生心理健康建設(shè)。福田區(qū)近期開(kāi)展了第二屆中小學(xué)心理健康宣傳活動(dòng)月活動(dòng)，以“生命教育”為主題，通過(guò)主題宣傳教育、情景劇、心理健康教育課程、主題班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳以及家庭教育指導(dǎo)，組織名師校園巡講活動(dòng)、舉辦“我畫(huà)我心”繪畫(huà)比賽、“疫情心成長(zhǎng)”征文比賽等活動(dòng)，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)。龍華區(qū)在學(xué)生返校后迅速組織了學(xué)生心理全面排查，并組織開(kāi)展學(xué)生心理干預(yù)和心理健康專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，組建由骨干心理教師組成的心理援助團(tuán)隊(duì)，利用熱線(xiàn)電話(huà)、QQ、微信公眾號(hào)等為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，已為5000多名學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢(xún)服務(wù)。
聚焦個(gè)案做好學(xué)生心理調(diào)適
疫情期間，學(xué)生們不得不居家學(xué)習(xí)，漫長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)課堂，無(wú)形中對(duì)學(xué)生們的心理造成了一定沖擊。“網(wǎng)課期間以及復(fù)課以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒確實(shí)存在一定的問(wèn)題，主要原因還是家庭矛盾，以及長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，包括玩游戲等引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。”嚴(yán)霞告訴記者。
為此，益田小學(xué)開(kāi)辟了線(xiàn)上線(xiàn)下心理課堂，在親子關(guān)系、情緒管理等方面，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)，班主任和科任老師通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理普訪(fǎng)，了解學(xué)生在家心理狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)適自己的心理和情緒狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和提高自信心。
在專(zhuān)家看來(lái)，家長(zhǎng)、學(xué)校的干預(yù)對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)意義重大。近期，龍崗區(qū)“幸福家長(zhǎng)學(xué)校”邀請(qǐng)了深圳市康寧醫(yī)院院長(zhǎng)劉鐵榜在內(nèi)的多名心理教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)作相關(guān)主題培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好孩子返校后的心理建設(shè)。劉鐵榜介紹，如果學(xué)生表現(xiàn)為情緒低落、行為遲緩、過(guò)于懊悔、記憶困難、思考困難、睡眠減少、動(dòng)力缺乏等都應(yīng)該特別引起注意。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意控制家庭危險(xiǎn)因素、構(gòu)建起家庭-朋輩-學(xué)校的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，如果遭遇問(wèn)題應(yīng)及時(shí)求助社工、心理老師、醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)人士。學(xué)校則應(yīng)健全咨詢(xún)室，關(guān)愛(ài)/幫助/干預(yù)中心等心理援助相關(guān)機(jī)構(gòu)；聘用心理援助專(zhuān)業(yè)人士，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難及倦怠、親子沖突、師生沖突、抑郁等領(lǐng)域。（記者 韓文嘉）