【編者按：孟子說“得天下英才而教育之”，是為君子之樂。學生的教育培養是快樂的事業，也是讓人不斷探索的“系統工程”，這不僅需要激發學生生命的內動力，也需要學校、家庭和社會三方的合力，南方科技大學附屬中學高級教師、數學金牌教練王慶君老師，將結合自身多年的教學實踐，與您分享如何培養優秀學生的心得體會。（聲明：本文內容僅代表作者觀點，不代表讀特客戶端·深圳新聞網立場。）】
讓優秀成為一種習慣
南方科技大學附屬中學高級教師、數學金牌教練 王慶君
幫助學生樹立遠大目標，制定具體計劃
古往今來的教育，無不強調“志向”的重要。一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此努力。南科大附中致力于培養具有中國精神和世界眼光，志存高遠、博學優雅、創意自信、引領未來的時代青年才俊。
當然，理想的實現絕不是輕而易舉的。因此屈原才說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。對于當今的高中生，理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標之間的差距，就會從中獲得動力。計劃要具有可操作性，應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該切實可行。
有理想是可貴的，更可貴的是對理想的不斷追求。南科大附中推行的美德教育中，有一項是“自律”。有自律精神的學生，更能夠堅持不懈地完成為自己設定的具體目標。還記得2018屆的一位畢業生，他在高三沖刺階段時，每段時間的計劃完成得都很好，尤其是最后三個月。每次問到計劃的執行情況，他都面帶微笑地回答“都完成了”。他在計劃的幫助下，原本薄弱的英語、語文有了很大的提升，最終高考考取了市理科狀元。
培養學生良好的學習和生活習慣
哲學家威爾·杜蘭特將亞里士多德的哲學思想提煉成一句精辟的話：優秀是一種習慣。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，養成良好習慣是學生達到優秀的保證。
養成良好習慣，首先要在各個方面對學生提出“高標準”，進行“嚴要求”。
要養成良好的鍛煉習慣。大量運動既能讓荷爾蒙得到揮灑，又能將內心的焦躁不安全部釋放出來，從而身心快樂、能量充沛、精神健旺。
還要讓他們養成良好的學習習慣，如及時復習、練后反思、積極應考、總結歸納、動手實踐、積極探究等。
當然，我們在培養學生良好習慣的過程中還要注意培養學生的“情商”。具有高情商，同時又具有良好習慣，才能堪當大任。這與我們學校和國家的育人目標是吻合的。
夯實學生基礎，提高課堂效率
培養優秀學生，課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩定而拔尖的根本保證。所以，在正常上課時間，優秀學生扎扎實實上好每一節課，注重基礎，突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學中采用推薦性作業，嚴格控制量而提高質，題目要典型，有針對性、提高性和系統性，才能使該學科成績穩定而拔尖。
組織優秀學生互助學習，團結競爭
一個人的能力是有限的，只有互助合作，才能共同進步。讓優秀學生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，使優秀學生愿意與同學交往，取長補短。倡導優秀學生3-5人組成一個學習小組進行競爭、互助合作，共同進步。
每一位學生都是獨特的生命個體。“師者之樂”也主要來自于發現學生的獨特生命魅力，因材施教，創造性地將這種魅力充分舒展。因此，南科大附中提出“讓每一位學生成為最好的自己”，這是我們的育人追求。
我們應當結合學生的自身特點，制定個性化的培養計劃，從誨人不倦到引領學生不斷成長，讓優秀成為一種習慣。這樣才可以為社會、為國家乃至為天下培養出更多可堪大用的棟梁之才。
【關于作者】
王慶君，南方科技大學附屬中學高級教師，年級中心主任，省“十百千”骨干教師，省優秀教師，省數學會理事，市優秀班主任標兵，市優秀教師，市新時代“四有”好老師，市“最美班主任”，市“身邊好老師”，市模范工作者。數學奧林匹克競賽金牌教練，高級教練員，卓越教練員，數學國培計劃優秀教師，六校聯盟卓越教師，哈爾濱師范大學碩士研究生導師。所指導的學生中有兩人進入國家集訓隊，二十多名學生獲得全國數學奧林匹克競賽金牌、銀牌、銅牌，近百人獲省級一等獎。
文字整理：曹園芳