編者按：十年是見證者的十年，深港融合，灣區(qū)共贏；十年是教育者的十年，桃李不言，下自成蹊；十年是奮進者的十年，邁向一流，勇擘新篇。
梧桐鳳鳴，鵬城翼展，值此香港中文大學(xué)（深圳）建校十周年之際，香港中文大學(xué)（深圳）聯(lián)合深圳新聞網(wǎng)推出《十年風(fēng)華·師者心語》訪談欄目，一起感受學(xué)者大師的治學(xué)風(fēng)采，傾聽他們對教育事業(yè)的無限熱愛，見證香港中文大學(xué)（深圳）這所優(yōu)秀高等學(xué)府的蓬勃發(fā)展。
深圳新聞網(wǎng)2024年4月29日訊（記者 王茜）幼時隨父母“西遷”，一起投身到建設(shè)大西北的征程中；青年時，已經(jīng)是大學(xué)教師的她，繼續(xù)出國深造，學(xué)成歸來后，成為香港中文大學(xué)的一名教授；2013年，香港中文大學(xué)決定在深圳設(shè)立分校區(qū)，她受到推薦參與籌設(shè)香港中文大學(xué)（深圳）【簡稱港中大（深圳）】。十年，一座高水平現(xiàn)代化大學(xué)拔地而起，她說，憑著一腔熱血來到深圳，十年過去仍然熱血難涼。她就是港中大（深圳）人文社科學(xué)院創(chuàng)院院長，現(xiàn)任學(xué)勤書院院長，顧陽。
在廠房上建大學(xué)
2014年3月21日，教育部正式致函廣東省人民政府，同意批準(zhǔn)設(shè)立港中大（深圳）。2014年，港中大（深圳）迎來首批新生。2024年，港中大（深圳）將迎來創(chuàng)校十周年。
“港中大（深圳）是一所創(chuàng)新型大學(xué)，從當(dāng)初幾幢廠房到今天的美麗校園，創(chuàng)校歷程十分艱難，傾注了很多人的心血。”如顧陽所說，在深圳建立校區(qū)，這一步，港中大醞釀了很久。“我認(rèn)為這一想法和布局，非常有遠見。香港和深圳距離很近，來往便利，政府和社會各界也高度關(guān)注港中大（深圳）的建設(shè)發(fā)展，給予了極大的支持與鼓勵，隨著粵港澳大灣區(qū)協(xié)同融合縱深發(fā)展，學(xué)校既是受益者也將會為該區(qū)域注入源源不斷的科技與人才動力。”
2014年，顧陽和同事們來到深圳，十年創(chuàng)校，對顧陽來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。“剛來深圳的時候，周圍一切都很新，學(xué)校要建立各項規(guī)章制度。因為我之前主要聚焦于專業(yè)教學(xué)，沒有太多行政管理經(jīng)驗，所以挑戰(zhàn)重重。但我是一名‘西遷’人，看到過西安交通大學(xué)的籌建過程，身上也有‘西遷’人敢于吃苦、不怕難的沖勁兒。在港中大本部，我也有過創(chuàng)建新系的經(jīng)歷，所以各方面事務(wù)我都可以從頭學(xué)起，不會害怕從頭來過，堅信事在人為。我們的籌備團隊也憑著一腔熱血，一步步‘摸著石頭過河’。”
建校之初，大學(xué)招生是重要任務(wù)。為保證首屆招生工作的順利，顧陽和同事們一起奔赴各地向?qū)W生和家長詳細(xì)宣講港中大（深圳）的辦學(xué)育人理念。在第一批新生入校后的家長座談會上，和一位學(xué)生家長交流時，顧陽看到這位家長對大學(xué)的信任與期盼，更加堅定她的工作目標(biāo)。“把香港中文大學(xué)的品牌做好，就是我的最大動力。”
在深圳辦一所國際化大學(xué)
如今的港中大（深圳）校園郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃。在港中大（深圳）圖書館，一面巨大的贈書墻引起了記者注意，顧陽介紹，這些書籍全部由香港中文大學(xué)捐贈。雖然港中大（深圳）是一所新學(xué)校，但是秉承港中大博文約禮的校訓(xùn)、“結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，融匯中方與西方”的辦校使命，是一所有文化底蘊的學(xué)校。很多港中大校友和沙田校區(qū)的同事來深圳校區(qū)參觀時，看到深圳校區(qū)的設(shè)施建設(shè)、校園氛圍和港中大元素時，感到十分親切。
港中大（深圳）同樣采用雙語教學(xué)。“英語是國際通用語言，我們希望同學(xué)們能走向世界，與世界接軌，但是中國文化的根是不能丟的。校名中‘The Chinese’代表的就是中國語言、中國文化。我們希望把中國推向世界，也要把世界優(yōu)秀文化也帶回中國。”
一座國際化大學(xué)要想扎根在深圳，不僅是依靠外觀或者喊一兩句口號，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化氛圍和學(xué)校里每一個人的身上。顧陽說，十年來，港中大（深圳）沒有放松過對教職工的管理與培訓(xùn)。“一個大學(xué)品牌想要持久發(fā)展，需要有內(nèi)核精神支撐。此外，教職工的行為舉止也會作為一種無形的教育滋養(yǎng)著學(xué)生。”
“我們獲得這么多支持，有這么好的條件，學(xué)校未來前景一定是非常美好的。”顧陽對港中大（深圳）下一個十年，充滿期待。
大學(xué)，不僅教知識，更要塑造“全人”
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古往今來，大學(xué)的主要使命是教授專業(yè)知識和為社會的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。對此，港中大（深圳）的國際化氛圍中，大學(xué)以全人教育為教學(xué)目標(biāo)，傳承港中大的書院制，并衍生出多元化的書院文化。“我們以培養(yǎng)全人為宗旨，以一種溫潤的方式，讓同學(xué)們在大學(xué)期間修煉自己的品行，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，充分挖掘自己的潛力，將來能從容地步入社會。”
在港中大（深圳），書院就是同學(xué)們的第二個家。每所書院都有自己獨特的庭院景觀，并且設(shè)有多種類型的功能房，包括自習(xí)類、閱讀類、多人研討類、運動類、音樂美術(shù)類、傳統(tǒng)文化類、休閑類等，為不同專業(yè)領(lǐng)域不同背景的師生創(chuàng)造多元化的住宿學(xué)習(xí)和社交空間，為全人教育發(fā)展提供空間及硬件支持。
每所書院還有來自不同學(xué)院和專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生的男女比例均衡。同一棟宿舍樓里往往是多個不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生共同居住。各書院倡導(dǎo)多元性和包容性，鼓勵同學(xué)們尊重來自不同國家、地區(qū)、不同文化背景的學(xué)生，建立自然、親密的關(guān)系；在生活中學(xué)習(xí)，在交流中養(yǎng)成，獲得智慧、情感、精神、道德情操、職業(yè)取向等多維度的個人成長。“在這個過程中，同學(xué)們要學(xué)會應(yīng)對各種各樣的問題、各種各樣的挑戰(zhàn)，要建立對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對生活負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)的一種責(zé)任心。”
如學(xué)生一樣，港中大（深圳）的教師也擁有“學(xué)院”和“書院”的雙重歸屬。書院的教師們時常在教授學(xué)業(yè)知識之余，參與組織和舉辦各種興趣活動、特色分享、創(chuàng)意課程、交流講座。不同于課堂上的氛圍和形式，他們?nèi)谌霑海c同學(xué)交友，不限專業(yè)、打破地域、文化、年齡界限，使學(xué)生在書院生活中遇見志同道合的良師益友。
目前，港中大（深圳）已經(jīng)有七個書院，每個書院均有一名院長，引領(lǐng)書院的發(fā)展與建設(shè)。書院院長會經(jīng)常參與書院中的活動與交流，聆聽同學(xué)們對書院發(fā)展的建議。顧陽作為學(xué)勤書院的院長，被同學(xué)們親切地稱為“顧媽媽”。“我們書院院訓(xùn)是‘修己以善群，力行致良知’。良知不是分?jǐn)?shù)可以衡量的，這是走向社會后很重要的一個素養(yǎng)。將來學(xué)生們走到社會上去，在和人打交道的時候，我們希望他們散發(fā)出來的能量可以溫暖他人。如果每個人都這樣，做有益于他人的事情、溫和待人，那么這個世界就會變得更加美好。”
在學(xué)勤書院的陳列室里，整齊擺放著由學(xué)生們親手設(shè)計的文創(chuàng)周邊產(chǎn)品。顧陽向記者介紹說：“這些都是我們一點點積累起來的，是書院一路走來的見證與印記。看到學(xué)生們成長，是件令人高興的事情。希望學(xué)生們在若干年之后，在世界的各個地方、在他們自己發(fā)展的道路上，能夠使得港中大（深圳）這個名字講得更響亮一些。”